Sur le Campus alpin,à Bourg-Saint-Maurice (Savoie),qui permet de suivre des formations à distance en évitant l’isolement,le 17 septembre 2024. PABLO CHIGNARD POUR « LE MONDE » Docteur en droit public,enseignant et secrétaire général du Conseil national du numérique,Jean Cattan analyse la stratégie de la France face aux défis démocratiques soulevés par le numérique.
Un événement plus récent a renforcé ce mouvement : à l’issue des confinements,le rôle joué par certains citoyens dans le déploiement de portails numériques liés au Covid aencouragé l’Etat à soutenir les initiatives citoyennes contribuant aux missions de service public. L’accélérateur d’initiatives citoyennes de la Direction interministérielle de la transformation numérique ou encore la réserve citoyenne du numérique,en cours de constitution,qui font toutes deux écho à des idées portées par Paul Duan [un entrepreneur social],vont dans ce sens.
Mais beaucoup reste à faire : les problèmes d’accessibilité sont loin d’être réglés et le numérique a également une grande responsabilité dans la fragmentation de notre société autant que dans sa mise sous contrôle. C’est pourquoi il est urgent d’engager un réel débat sur la relation de l’Etat administratif avec les citoyens et de faire du numérique lui-même un objet de démocratie.
La France investit peu à peu le champ des communs numériques,ces ressources numériques produites,gérées et gouvernées par des communautés d’utilisateurs.Il en va ainsi de la Forge des communs numériques éducatifs et de ses 1 300 projets,du déploiement au sein de l’Etat de logiciels libres comme BigBlueButton (logiciel de visioconférence) ou de PeerTube dans toutes les académies (partage décentralisé de vidéos). Autant de projets qui doivent beaucoup au travail des agents de la direction du numérique éducatif et qui indiquent une voie à suivre.
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